Сочинение на тему глагол знакомый незнакомец

Глагол как часть речи 5 класс - Презентация

по основной дидактической цели - вводный (повторение пройденного и начало изучения нового материала по теме «Глагол»). по основному способу . Урок русского языка в 5-м классе по теме "Глагол" .. Написать небольшое сочинение «Глагол – знакомый незнакомец», используя все то, что вы знали . Презентация на тему: Глагол как часть речи 5 класс Написать небольшое сочинение «Глагол – знакомый незнакомец», используя все то, что вы.

Ребята, я знаю, что все вы любите сказки. Любите и мультфильмы, созданные по этим сказкам. Мультфильмы - это прекрасный и удивительный мир фантазии, который оживает на экране. Рисованные и кукольные персонажи ведут себя как живые. А какие мультфильмы ваши любимые? Во время просмотра запишите, что делают наши герои? Кто знает, кто режиссёр, мультипликатор этого мультфильма?

Один из обучающихся зачитывает определение слова из толкового словаря. Итак, мы выяснили, что режиссёр - управляющий актерами, игрою, представленьями, назначающий, что давать или ставить, раздающий роли. Какой части речи все эти слова? Все эти слова — глаголы А что обозначают эти глаголы? Так что же такое глагол? Попробуйте сами сформулировать правило. А теперь давайте прочитаем правило из учебника и посмотрим, правы ли вы были? На доске записаны только имена существительные. Скажите, а мы водили себя за нос в прямом или переносном смысле этого выражения?

Урок русского языка в 5-м классе по теме "Глагол"

В прямом — А когда я сказала, что Мюнхгаузен водил всех за нос, я использовала это выражение в прямом или переносном смысле? Что это за выражение. Есть ли у этого выражения синонимы-фразеологизмы?

Врать, лгать, вешать лапшу на уши, втирать очки. Почему Мюнхгаузен, который постоянно обманывал, такой популярный персонаж, ведь ему поставлены памятники, о нем сняты мультфильмы, художественные фильмы, написаны книги?

Поразмышляйте, мы к этому вопросу еще вернемся. А пока мы поработаем с текстом. Каждой группе необходимо выполнить задание по данному тексту, но задание это не указано. Посмотрите на ваши тексты и скажите мне, какое задание должна выполнить ваша группа.

сочинение на тему глагол знакомый незнакомец

Искры из глаз Однажды друзья Мюнхгаузена попросили рассказать забавную историю. И вот что он поведал: Мигом схватил я ружьё и выбежал сломя голову из дому. Но впопыхах я ударился головою о дверь, да так сильно, что из глаз у меня посыпались искры. Это не остановило. Прицеливаюсь в самую жирную утку, хочу выстрелить, но замечаю, что в ружье нет кремня. А без кремня невозможно стрелять. Побежать домой за кремнём? Но ведь утки могут улететь.

Я печально опустил ружьё, проклиная свою судьбу, и вдруг мне пришла в голову блестящая мысль. Изо всей силы я ударил себя кулаком по правому глазу. Из глаза, конечно, так и посыпались искры, и порох в то же мгновение вспыхнул. У каждой группы одинаковые тексты, но разные задания.

сочинение на тему глагол знакомый незнакомец

Учащиеся озвучивают учителю задание, которое, как они решили, должны выполнить. Затем учитель корректирует их и дает листочки, на которых задания прописаны: Дать понятие морфеме, найти морфему, отвечающую за прошедшее время глагола; 2 группа — правильно расставить знаки препинания в выделенных предложениях и объяснить их постановку; 3 группа — подчеркнуть выделенные глаголы как члены предложения и сделать вывод о том, каким членом предложения может быть глагол вспомнив и материал прошлых уроков ; 4 группа — дать понятие фразеологического оборота.

Найти в тексте фразеологические обороты и объяснить их, подобрать синонимы слова и фразеологические обороты к одному из оборотов, составить с одним из синонимов предложение. Ученикам дается несколько минут на выполнение задания.

У всех вас одинаковые тексты, но каждая группа должна выполнить свое задание.

Урок русского языка в 5 классе: "Глагол".

Что должна была сделать 1 группа? Дать понятие морфеме, найти морфему, отвечающую за прошедшее время глагола — Прочитайте текст, который у вас получился. Так как у других групп этот текст дан в изначальном виде, то вы тоже проверяйте своих товарищей, но, пожалуйста, ничего пока не комментируйте, а в своих картах карандашиком отмечайте.

сочинение на тему глагол знакомый незнакомец

Если что-то не так, то после прочтения ребята из других групп помогают вставить правильно глаголы. Если все в порядке, то проверяем на слайде Это часть слова Вы знаете, что морфемы умеют разговаривать.

Нужно только очень внимательно их слушать. В выделенных глаголах есть морфема, которая отвечает за прошедшее время.

Глагол (5 класс, видеоурок-презентация)

Итак, 1 группа должна была определить, что это за морфемы и во всех ли выделенных глаголах она. Эта морфема — суффикс -Л. Какое задание было у вас?

Мы должны были правильно расставить знаки препинания в выделенных предложениях и объяснить их постановку.